Bedürfnisorientiertes Lernen 

Dieser modernen Sicht auf Kinder liegt eine wertschätzende, achtsame und gewaltfreie Haltung zugrunde, in der Kinder als gleichwürdige Partner gesehen werden.

Dabei geht es nicht etwa um eine Laissez-faire-Haltung, sondern um eine klare Orientierung, in der die Grenzen aller Beteiligten Eltern, pädagogischer Fachkräfte, Interessierter und Kinder geachtet und die Bedürfnisse aller ernstgenommen werden. 

Djenafi bietet mit seinen ganzheitlichen und bedürfnisorientierten Lernwerkstätten einen kindgerechten Raum. Hier können Klein und Groß in der Gemeinschaft lernen. Kinder werden hier nicht gefördert sondern begleitet.

Kinder brauchen:

• Freiraum, denn Kinder wollen selbständig lernen.
• Ästhetische, natürliche Räume und vielfältige Materialien, denn Kinder wollen ihre Welt erforschen
• Zeit und ermutigende Atmosphäre, denn Kinder brauchen Ermutigung, statt Lob und Anerkennung, lernen nur in ihrem Tempo
• Ruhe, Stille und Rückzugsmöglichkeiten, denn Kinder brauchen Entspannung um ausgeglichen zu sein und gesund zu bleiben 
• Ganzheitliches Lernen, denn Kinder wollen und können nur die Welt mit allen Sinnen Be-Greifen. 

Djenafi kombiniert die Lernwerkstatt ZauberGitarre , ZauberUkulele & Trommeln mit dem digitalen Lernen per Zoom in deinem zuhause oder deiner Einrichtung.

Desweitren finden mobile Musik und naturpädagogische Angebote in Wald, Wiese, Scheune oder deiner Einrichtung statt.

Djenafi in Riegelsberg ist mit seinen Lernwerkstätten ein gemeinsam "gestalteter“ Raum mit vielfältigen Werkzeugen, Materialien, Alltagsgegenständen, Musikinstrumenten oder mobil die Natur in ihrer Schönheit und Vielfalt selbst. Die Lernwerkstätten werden gemeinsam so gestaltet, dass Kinder, Jugendliche und auch Erwachsene zum Staunen, Fragen, Ausprobieren und Entdecken anregende Impulse erhalten und forschend auf ihre eigene Art und Weise lernen können.

In jeder Lernwerkstatt kann fast alles zum Lernanlass in der Umgebung werden. Die Neugier, das Vorwissen und die Fragen der Lernenden strukturieren die Auseinandersetzung mit dem Gegenstand. Ob diese Auseinandersetzung allein oder in Gruppen, einmal oder mehrmals die Woche oder in einem Workshop, durch Versuch, Beobachtung oder Recherche geschieht, hängt von den Forscherinnen und Forschern selbst ab. In der Lernwerkstatt kann jeder seinen eigenen Lernweg finden und gehen.

Die Konzeption der Lernwerkstatt orientiert sich an den Bedürfnissen der kleinen und großen Besucher – auch Lernwerkstatt übergreifend im Sinne einer ganzheitlichen und autonomen Lernerfahrung. Alle Bildungsbereiche sind in ihr zu finden. Kinder, Jugendliche, Eltern, Senioren, (angehende) Pädagoginnen und Pädagogen können darin das forschende Lernen für sich entdecken, um es später umso besser im Alltag zu integrieren oder in Kitas und Schulen umzusetzen. Denn nicht nur in Bildungsinstitutionen lassen sich Lernwerkstätten einrichten:

Sie können an jedem Ort in der Welt entstehen.